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第23頁（第2页）

「該不會是有學生作弊？」

最後這句話幾乎是氣音問宋平的。

宋平搖頭，「倒不是作弊，只是她的身份有些奇怪，我們需要驗證一下。」

「城西那邊的學校基本上都改完了是嗎？」

客觀題都是機器核對，相當方便，老師們需要主觀閱讀和判斷的只有那些簡答題和作文而已。

「改完我們再看就方便嘍，要不然還要再等上幾天。」

老者用滑鼠笨拙地在電腦上學著查閱，然後還不忘和他們幾位教育局負責人叮囑。

「我們只是單純看看試卷，並不打算干擾閱卷的規則，請你們也不要和其他老師說起這件事，以防萬一影響考試結果。」

幾人面面相覷，雖然不明白為什麼，但都先答應下來，不過內心對他們想要調閱的試卷更添幾分好奇。

到底是什麼樣優秀的考生才會讓兩位隸屬於御獸特殊管理局的大人物，親自來看看今天作答的試卷？

王歸年紀已大，但這不服輸的性格還是和以前一樣，非要自己折騰折騰，十分鐘後終於能夠自如地開始查閱試卷。

「我看看這寫的什麼……那些異獸可以競爭『白虎』之名，這不是送分題嗎，虎類，但其實豹類也可以；但是她寫了幾個具體的品種上去，這恐怕只有一點同情分了吧……還有什麼……畢方在雨天和晴天的對比，哎喲她大談特談晴天，有意思，一些沒公布的點也想到了，但是雨天不清楚，了解得很片面……」

「讓我看看作文怎麼寫的」

他點擊最後一頁的作文，先看到的就是不及格的鮮紅分數，多個老師的判斷都很精準地點在「跑題」兩個字上面。

這次模考的作文要求是「請以寓言故事《魚躍龍門》為中心主題，寫一篇論述短文」，魚躍龍門在異獸之間也是一個虛無縹緲的傳聞，幾乎沒有人或是異獸親眼見過龍門是什麼樣，越過龍門又會發生什麼；這個題目的主要立意應該圍繞堅持不懈對「化器」或是更高階的「化心」有什麼影響，來進行論述。

不過很遺憾，這位考生似乎是依靠自己的想像對龍門與「化龍」這件事大談特談，整篇文章一直沒有落於實處，言語雖然優美，可內容空洞，不符合審題中心，所以不及格是必然的結果。

這一點所有看到文章的幾人都能在第一時間得到這個結論，但老者就那樣盯著看了很長時間，簡直像是逐字閱讀一般，將文字表述的含義和場面又刻在腦海里。

這篇文章他讀了四十多分鐘，然後猛地拿起滑鼠又狂點下一頁，發現無果後，轉頭語氣激動地問道：

「怎麼後面沒了？！沒了？！」

其他人湊上前一看，發現電腦上顯示「已是最後一頁」，然後八百字的作文，這位考生像是沒有來得及寫完，所以結尾甚至還戛然而止，難怪閱卷老師掃一眼，就直接把這篇作文列為最後一檔的評分。

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