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  6景津把放到桌面上，转头状似无意中看了一眼江屿，“考的怎么样？”

  “还好，你呢？”江屿回答。

  “就那样吧，能及格。”6景津很无所谓。

  于是大家都没太当回事，刘旦自身都难保了，甚至还有精力去安慰6景津，泪眼汪汪道:“没事的6景津，考试不是证明我们能力的唯一方法，我们要始终相信吉人自有天收，你不及格，我也不及格，我们都有光明的未来。”

  6景津扯了扯嘴角，忍不住纠正:“是吉人自有天相。”

  “噢噢，口误。”刘旦拍了拍自己的嘴巴，他现在看6景津比之前更慈眉善目了几分，因为在他眼里，他跟6景津都是班里的学习困难户，他们学渣怎么了？他们学渣也应该团结友爱！

  只是他还没来得及去团结友爱，不及格的学渣6景津就在成绩出来那天给了他一个大大的惊吓。

  不光是他，全年级的老师同学们都听说了，这次的年级第一不再是耳熟能详的江屿了，换成了十班转来的那个学生，而江屿则因为四分之差落到了第二的位置。

  那天6景津走在学校里，明显感觉到落在他身上的目光变多了，饶是从小到大已经习惯这样的注视，甚至在大多数时候都可以忽略掉的他，此时也有些受不了。

  他皱眉，这个疑问萦绕在他心头，一直到他回到教室才得到答案。

  6景津清楚自己有几斤几两，事实上哪怕他刚开始把牛逼给吹出去了，心里也没几分稳妥的把握认为自己能把江屿压下去，别的方面不说，江屿在成绩这一块确实很让人佩服，那这四分哪来的？

  语文老师替他解答了这个困惑。

  当时是大课间，6景津正趴在桌子上休息，隐隐约约听到身边有人说话，他不想睁眼，就跟着听了几耳朵。

  “江屿，作文不是这样写的，你不能一昧地堆彻辞藻而不注重感情，跟填词造句一样生硬地凑字数，你这样是得不了高分的。你这次跟第一名的差距也是在语文上，其他的科目你跟他完全不相上下，就是作文拖了你的后腿，我上次让你看的作文书看完了吗？”

  江屿没说话，沉默地摇了摇头。

  语文老师叹口气，“你啊...为什么不看呢？”

  “看了，也不会。”江屿说。

  “看了怎么还能不会呢？你是哪里不清楚，你也不问老师...”语文老师很头疼，她有心想帮这个孩子一把，但对方从来都是油盐不进，她摇了摇头，正好看到6景津醒了，觉得自己跟江屿之间可能有代沟，同龄人交流起来肯定会方便许多，“6景津，我还没来得及表扬你呢，这次语文试卷答的十分漂亮。”

  “谢谢老师。”6景津弯起眼睛。

  “你有空的时候可以跟江屿交流一下彼此的学习方法，比如作文什么的，江屿的作文写的不太好，你的作文分数很高，你跟他分享一下自己的学习经验。”