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林耀想起了五年前的那天下午,科技館悶熱的展廳一角。
巨大的可觸碰屏幕上浮動著不同時期的漢字,金色的,雜亂無序的,像魚缸里的水母,慢悠悠飄著。
科技館的漢字演變展廳,推出了大屏幕互動項目,參展者可通過觸控螢幕幕上的字,查看具體文字的歷史演變過程。
林耀之所以在這裡,是因為她的老師,書法家關童老先生,特地為這個專題展題了字,作為他老人家的關門弟子,林耀很好奇老師的字將會被高科技如何呈現。
漢字演變專題廳布置在科技館一樓最偏僻的角落,燈光暗,互動性單一,又沒有配備講解員,就算有參觀的人,也都是匆匆掃一眼大屏幕上浮動的漢字就離開了。
很長時間內,這個展廳只有林耀和旁邊時不時擺一擺手,跳一跳的科技館吉祥物熊偶。
林耀在那塊屏幕前停了很久。
她不停觸碰著那些字,漸漸摸清了它的玩法。
點擊漢字後,屏幕上就會出現這個字的讀音和它如今的字形,之後屏幕會彈出問題來考你,比如問你,能否從一堆浮動的漢字中,找出這個字的草書寫法。
林耀玩得不亦樂乎,也因為她的互動,吸引來了一群小學生。
林耀演示給他們玩法,還貼心給他們講解字形的演變。
「這個是繁體萬字。」她回答一個小朋友的疑問。
「這個嗎?這個是歸字,回歸的歸。」林耀指給他們看。
觸碰之後,屏幕上出現了眾多形態不一的「歸」字。
「那麼我們來找找,柳體的歸字在哪裡吧!」林耀自覺充當起了老師的角色。
有了引導和林耀這種擁有書法專業知識儲備的志願講解員,孩子們熱情高漲,回答問題比上課都認真。
只不過人多起來後,展廳也漸漸悶熱了。
林耀擦了額上的汗,拿起在科技館禮品店買來玩的紀念掛牌,扇了扇風。
一個小朋友看到了她的紀念掛牌,歪著頭把她寫在上面的話念了出來:「姓名……林,英文名……閃閃發光……姐姐,這是什麼意思啊?」
「沒什麼意思,是我隨便填的。」林耀指給她名牌上的字,「考考你,想一想剛剛教給你們的秘訣,我這個林字,大家能找出歐體的林字嗎?」
她點了下屏幕,手指在屏幕上寫出「林」字,帶隊的家長看到,稱讚了一聲:「好漂亮的字!」
屏幕上浮出了「林」的不同字體。
小學生們揚起了臉,認真找著,有個機靈小孩隨機猜了幾個,但都沒對。
「想想看,歐體的特徵是——」
點畫勁挺,方圓兼施這種話,對於小朋友來說,還是太抽象了。
林耀抬頭,看向了左邊最上方的歐體林。再不給出正確答案,他們的興就要回落了。
林耀剛要踮腳指出正確答案,視線中多出一隻毛絨絨的棕色熊爪,默默指了指左上角。
「答對了!」林耀看向那隻熊偶。
這是科技館為孩子們推出的吉祥物,棕色毛髮小紅帽子,肚皮上印著問號的熊,又高又圓,憨憨帶笑。
這個吉祥物的官方名字,好像是叫問號科科?
熊偶里的人,應該是在配合自己。
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