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賀遠舟很難想像世上還會?有這?樣?的家長。

賀蓉是就算他發燒，也要趕在七點之前餵他把藥吃下去，讓七點半保姆把他送到?學?校的家長。頂多在退燒糖漿上寫?好用量，讓他中午再喝2om1。

周不渝跟初緒的情況差不多，爸爸都是踏實勤勞的「好男人」，會?承擔買菜做飯之類的家務，媽媽也不是全職主婦，工作有一定的社會?地位，雖然他們都還是跟父親姓。

相比起來，他的家庭情況——不知道是該說更簡單還是更複雜——是賀蓉獨自構建的單親家庭，他只有媽媽，和跟媽媽關係鬧僵了的奶奶爺爺，初緒跟周不渝更有共同話題也很正?常。

初緒看他臉上的表情越來越差，忍不住拉住他的衣擺：「誒，你走慢點嘛……我們今天中午去吃什麼？哦對了，剛剛周不渝為什麼問你是不是在等他吃飯，你們認識嗎？」

周不渝，這?麼快就連名帶姓地喊上了。賀遠舟在心裡輕嗤了聲?。

「你怎麼了，幹嘛一句話也不說，不會?是老周今天批你了吧？你成績這?麼好，不應該啊……要不中午去吃壽司？我有點想吃學?校後門那家店了，你吃過嗎？那裡的炸蝦級好吃！」

初緒的獨角戲唱到?這?兒，發現他還是不搭理自己，用力嘆了口?氣，鬆開?他的衣服：「唉！氣死我了！」

這?招居然有效，賀遠舟垂下眼帘，瞥了她一眼。

初緒一喜，重挽住他的手臂：「不是說你啦，我是說今天那個?什麼啊，唉，真是氣死我了！」她剛才只顧著造勢，忘了編理由了。

賀遠舟的眼睫在她貼上來的瞬間顫了顫，她的掌心有點燙，貼在他小臂的皮膚上，連半邊身體都靠過來了，隨著她的步伐細小地晃動，壓著他的手臂，觸感很明顯。

初緒也注意到?他一下子僵硬的動作，抬起頭來，發現他一直盯著自己抱著他的手臂看，估計是覺得她冒犯，趕緊鬆開?：「哦哦……不好意思啊……」

賀遠舟臉上的不自在才緩和些許，清了清嗓子，問：「怎麼了？」

「就是今天的那道立體幾何題，老周講了一遍，周不渝也跟我講了一遍，但我還是沒弄懂，待會?兒吃飯的時候能問你嗎？」初緒道。

賀遠舟「呵」了聲?：「我看你剛才不是很懂了麼？」

「唉，我那不是裝的麼，不想打擊他們。」初緒在他面前總是很誠實，「主要是周不渝他都沒講到?重點，我問他是怎麼想到?做這?條輔助線的，他跟我說這?種題目輔助線就是憑感覺，然後跟我巴拉巴拉講後面的算法。問題是輔助線做完我當然會?解了，我就是不知道為什麼你們所有人都知道應該在這?里加一條輔助線。」

賀遠舟扭了扭脖子，沒回答。

「求你了，賀遠舟，你是我認識的最靠譜成績最好心地最善良的人，我不靠你還能靠誰呢？」初緒對他雙手合十，擺出可憐巴巴的表情。

賀遠舟聽?到?最後，看她一眼，總算開?口?：「走吧，先去吃飯。」

那家小店後邊就一個?廚師，一份菜的量不大，價格也很實惠，所以上菜度不算快。初緒坐下之後，幾乎點了半張菜單，之後掏出試卷。

賀遠舟掃了一眼題目，大概就知道什麼意思了，從她的筆袋裡拿出一支筆，一邊解釋：

「輔助線的意義在於把不規則的空間形狀變成規則和熟悉的，之後才能變成可解的，它是一種化陌生為熟悉的思維方式，而不是突然變出來的一條線。最常見的就是把多邊形分割成若干規則的三?角形，或者用一個?大三?角形套住多邊形。這?題讓你求eF，你在這?里添一條，就能包含eF這?條線在內分割出兩三?角平面，證完相似之後，Bd這?條線就能夠解出來了。」

他的話音到?這?兒，怕她不懂，又補充：「實在理解不了的話，還有兩種傻辦法，但不是百分之百都能適用的。你把題目中提到?的、但在圖形中還沒有相連的兩個?點連起來，先試一下，它有三?分之一的機率可能就是輔助線。如果不行，你找一個?鈍角，反向?延長再做一條能經過其他點的垂直線，並且這?條垂直線不會?過答捲紙的答題框，多半就是你要的輔助線了。」

賀遠舟的這?兩個?辦法很好理解，還有點歪門邪道的意思，初緒對這?些可太受用了，豁然開?朗：「我懂了我懂了，所以輔助線其實也是試出來的，並不是確定不變的。下午周練的時候我碰到?立體幾何題再寫?一下試試看。」

賀遠舟仔細打量了眼她現在的表情，輕道：「你最好不是在不懂裝懂。」

「沒有沒有，我這?次真的懂了，還是你教得比較好，我們的腦迴路比較像。像那些考上少年班的人，腦子跟我太不一樣?了，交流不起來。」初緒把一旁摞著的粗陶杯翻過來，給他倒了杯溫水。

賀遠舟沒想到?才一個?早上過去，她連周不渝的家譜都打聽?清楚了，抿了一下嘴唇，總算開?口?：「你跟他很熟嗎？」

「嗯？」初緒沒料到?他突然這?麼問，很快否認，「沒有沒有，都是聽?別人說的，我跟他哪熟啊。」

「那跟他加什麼微信？」賀遠舟看著她。

「啊？那這?……」初緒一時語塞，「……是他先說要加我的，不是我主動的。再說他是老周的兒子，成績又好，放微信列表里挺有面子的，我沒理由不加他啊。」

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