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几辆大车拉的满满当当,在士兵押车,官员的引导之下,向着东侧库房的方向驶去。
“停一下!车上装的什么?”
魏了翁眉头一皱,大声问道。
“魏公,车上装的是讲武堂的教材。刚刚印好,要拉去库房。”
“教材?”
魏了翁心头一动,大步走了过去。
“拿几本我看看!”
说起来,作为金陵讲武堂的副校长,他还没有看过教材,平时也是田义和李唐,以及学士院的学士们负责。
随车官员指挥着车夫们搬下几框书籍,魏了翁拿起一本在手,却是一本地理书籍。魏了翁打开,第一章就是中国地理,草图清晰,黄河长江历历在目,看样子刊印质量不错。
魏了翁打起精神看了下去。
“中国位于亚洲东部、太平洋的西岸。领土辽阔,6地面积达上千万平方公里(注:一公里等于两里,标准距离一千米)。中国地势西高东低,呈阶梯状分布。山地、高原面积广大。东西相距过5ooo公里,大6海岸线长达两万多公里,降水气候多变……”
原来中国幅员如此辽阔。
魏了翁点了点头,猛然现有些不对,赶紧仔细观看。
横排、由左向右,增加了标点符号。
中国古代就有标点符号,但是不常用,也不规范。在文章典籍中,大多不用标点符号。这些文章使用标点符号,而且如此正规,似乎少去了识文断字的烦恼。
但古籍文章都是竖排,由右到左,和教材上的横排、由左向右大相径庭。
“那一本是……国文书?”
接过官员递过来的国文书,魏了翁打开,果然和地理书一样,都是横排、由左向右。他翻到一页,果然上面有标点符号的介绍:
“标点符号,书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号包括标号和点号
标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”
魏了翁心头巨震,继续看下去。
“点号:句号(。)、问号(?)、叹号(!)、逗号(,)顿号(、)、分号(;)和冒号(:)。
标号:引号(“”‘’)、括号〔()[]{}〕、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、书名号(《》…………”
魏了翁放下国文书,暗暗惊叹。
皇帝文章独步海内,就连这识文断字上,也是当仁不让。
这些标点符号让文章更加生动、有,让读者更好理解和记忆。一经问世,用不了多久,就会风靡天下,也会掀起一场书文的变革。
“魏公,这标点符号不错,文章读起来朗朗上口,就连学士院的那些学士们都是赞不绝口。更妙的是,陛下在数学教材中使用了阿拉伯数字和字母,别提多方便了!”
大宋学士院掌制、诰、赦、敕、国书及宫禁所用之文词,都是文词大家。此次编撰讲武堂的教材,他们润色,添加标点符号,出了不少。
不过,作为历史、地理、火器、队列,包括数学等的实际编撰者,皇帝才是居功至伟。
“数学?拿一本我看看!”
魏了翁立刻起了兴。
“阿拉伯数字:1、2、3、4、5、6……,25o就是两百五十,131452o就是一百三十一万四千五百二十…………
“阿拉伯数字:1、2、3、4、5、6……,25o就是两百五十,131452o就是一百三十一万四千五百二十……
常见的数学符号包括:加号“+”,减号“-”,乘号“x”,除号“÷”,等于号“=”,约等于号“≈”,小于等于号“≤”……;
a、b、c表示常数;比如勾股定理:a?+b?=c?,其中a、b分别表示直角……;
x、y、z表示变量;比如长方形面积864平方米,宽比长少12米,求长时可以设长x米,列式x*(x-12)=864…………”
魏了翁合上书,满头大汗。他呆了片刻,放回书,摆摆手,车夫们放好书筐,赶着马车离开。
“魏公,你怎么了?”
魏了翁恍恍惚惚,汗水直流,张忠恕在一旁轻声叫道,魏了翁如梦初醒,这才醒过神来。
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